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活动目标

发展幼儿身体动作的灵活性,提高身体协调性。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
增强幼儿的语言表达能力和创造力。
体验体育活动的乐趣,激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

准备材料：
- 器材：大皮球、小皮球、跳绳、沙包、呼啦圈、呼啦圈绳。
- 道具：动物头饰（如小熊、小猫、小兔子等）、数字卡片（1-10）。
- 其他：背景音乐、图片、视频等。
环境布置：将活动室布置成一个“森林”场景，挂上树饰、树叶等。
教师准备：提前设计好游戏规则，明确活动流程。

活动过程

导入环节（5分钟）
（1）教师引导：
教师：“小朋友们，今天我们要去森林里做游戏，森林里可有趣了，有小动物们，还有好多游戏呢！你们想不想参加呀？”
（2）激发兴趣：
教师：“让我们先听听森林里的小动物在做什么呢？”
（3）音乐欣赏：播放轻柔的森林音乐，让幼儿随着音乐感受森林的氛围。
（4）提问引导：
教师：“你们知道这些小动物在做什么吗？它们在做什么游戏呢？”
（5）引出主题：
教师：“我们就来和小动物们一起玩一些有趣的游戏，好吗？”
游戏环节（35分钟）
（1）游戏一：“小动物找回家”（15分钟）
（1）教师介绍游戏规则：
教师：“小动物们今天要找自己的家，森林里有很多树，每棵树后面都有一间房子，小动物们要找到自己的家，然后回到自己的队伍里。”
（2）游戏准备：
教师：“请小动物们根据数字卡片找到对应的树，然后找到自己的家。”
（3）游戏进行：
教师：“音乐响起，小动物们可以自由活动，音乐停止，小动物们要找到自己的家。”
（4）教师指导：
教师：“如果小动物们找不到自己的家，可以请旁边的小伙伴帮忙。”
（5）游戏结束：
教师：“音乐再次响起，小动物们回到自己的队伍里。”
（6）评价游戏：
教师：“小动物们表现得很棒，我们一起为他们鼓掌。”

（2）游戏二：“接力赛”（10分钟）
（1）教师介绍游戏规则：
教师：“现在我们要进行接力赛，小动物们要排成一队，每队有5个小动物，每队的第一位小动物要跑完一段路，然后交给第二位小动物，第二位小动物再跑完一段路，直到最后一位小动物完成比赛。”
（2）游戏准备：
教师：“每队的小动物要站在起跑线上，准备开始。”
（3）游戏进行：
教师：“预备——开始！”
（4）教师指导：
教师：“小动物们要听音乐，跑的时候要保持队伍整齐，不能摔倒。”
（5）游戏结束：
教师：“音乐停止，每队的小动物回到起点。”
（6）评价游戏：
教师：“小动物们的接力赛进行得非常棒，我们一起为他们喝彩。”

（3）游戏三：“医生和患者”（10分钟）
（1）教师介绍游戏规则：
教师：“今天我们要玩一个医生和患者的游戏，小动物们要当医生，森林里的小动物生病了，我们要给小动物们治疗，让他们健康起来。”
（2）游戏准备：
教师：“准备一些小道具，比如手帕、药瓶、温度计等。”
（3）游戏进行：
教师：“音乐响起，医生们要给小动物们治疗，治疗完的小动物可以回到自己的队伍里。”
（4）教师指导：
教师：“小动物们要认真对待治疗，不能弄丢小动物。”
（5）游戏结束：
教师：“音乐停止，小动物们回到自己的队伍里。”
（6）评价游戏：
教师：“小动物们表现得很棒，我们一起为他们点赞。”
活动总结（5分钟）
（1）教师总结：
教师：“我们和小动物们玩了很多有趣的游戏，大家玩得非常开心，对吗？”
（2）提问交流：
教师：“小朋友们，你们今天玩得开心吗？你们喜欢哪些游戏呀？”
（3）表扬鼓励：
教师：“小朋友们今天表现得很棒，希望大家在以后的体育活动中也能像今天这样开心。”