快乐运动，健康成长—大班体育游戏我爱跨栏大班体育游戏我爱跨栏

本文目录导读：

1. 游戏设计的背景与意义
2. 游戏规则与实施过程
3. 孩子们的反应与游戏带来的收获
4. 游戏带来的额外活动与反思
5. 总结与展望

游戏设计的背景与意义

跨栏运动是一项需要身体协调性、力量和爆发力的运动，虽然在成年世界锦标赛中竞争激烈，但对于大班的孩子来说，这是一项充满趣味性和挑战性的游戏，我们设计《我爱跨栏》的目的在于通过简单的障碍设置，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣，同时培养他们的身体意识和规则意识。

在设计游戏时,我们考虑到大班孩子的身体特点和心理需求，游戏场地选择在室内空旷的区域，设置了一些低矮的栏杆和垫子作为障碍物，游戏的目标是让孩子们跨越这些障碍，从起点跑到终点，途中需要跨越多个“栏杆”，每次跨越都需要用身体触碰障碍物并完成跳跃。

游戏规则与实施过程

游戏规则

• 障碍设置：在游戏场地上，我们设置了三个“栏杆”，每个栏杆之间间隔约1米，高度大约为0.5米，用垫子或纸板搭建。
• 游戏目标：孩子们需要从起点出发，跨越这三个“栏杆”，最终到达终点。
• 规则：
  • 每个孩子需要独立完成跨越,不能互相帮助。
  • 跨越时,身体必须触碰栏杆，否则视为失败。
  • 跨越失败的孩子可以重新尝试,直到成功或达到指定次数。
  • 超越成功后,可以加入简单的鼓励动作，如鼓掌或小奖励，以增强孩子们的成就感。

实施过程

• 准备阶段：游戏开始前，老师先向孩子们解释游戏规则，并示范如何正确跨越障碍，孩子们表现出浓厚的兴趣，纷纷摩拳擦掌，等待上场。
• 游戏进行：孩子们分成小组进行比赛，每组有5名孩子，老师巡回指导，观察孩子们的表现，并给予适当的鼓励和反馈，有的孩子一开始可能会摇摆不稳，但通过多次尝试，他们逐渐掌握了跨越的技巧。
• 游戏结束：游戏结束后，老师带领孩子们进行总结，表扬他们的努力和进步，同时鼓励他们继续努力。

孩子们的反应与游戏带来的收获

反应

孩子们在游戏中的表现非常积极,他们兴奋地跨越每一个“栏杆”，脸上洋溢着成功的笑容，有的孩子在第一次失败后，通过仔细观察和调整动作，第二次就成功了；有的孩子在跨越过程中摔倒了，但立刻爬起来继续尝试，展现了坚强的意志力。

收获

• 身体协调性：通过跨越障碍，孩子们的身体协调性得到了显著提升，他们学会了如何用身体触碰障碍物并完成跳跃，这对他们的身体发展非常有帮助。
• 自信心：孩子们在游戏中的表现得到了老师的认可，他们感到非常有成就感，这种成就感帮助他们建立自信心，相信自己能够在运动中取得好成绩。
• 团队合作：在小组比赛中，孩子们需要互相鼓励和支持，虽然游戏是独立进行的，但团队合作的意识也在潜移默化中得到培养。

游戏带来的额外活动与反思

在游戏结束后,我们还组织了简单的拉伸和放松活动，帮助孩子们在运动后恢复体力，老师还与孩子们进行了互动，询问他们在游戏中有哪些收获，并鼓励他们继续努力。

通过这次游戏,我们发现，体育游戏不仅是身体活动，更是心理活动的重要组成部分，它不仅锻炼了孩子们的身体，还帮助他们培养了团队精神和自信心，在未来的活动中，我们会继续设计更多类似的体育游戏，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

总结与展望

《我爱跨栏》这一游戏的成功实施，让我们更加认识到体育游戏在幼儿园教育中的重要性，它不仅是一项运动，更是一次充满教育意义的体验，通过这样的游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了意志力和自信心，在未来的活动中，我们会继续探索更多适合大班孩子的游戏，帮助他们全面发展。

这次《我爱跨栏》游戏不仅是一次体育活动，更是一次充满教育意义的体验，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。